2016年 第14期目录

    新卷首
    (1)
    蹲下身来看学生
    陈炳根
    新视点
    (4)
    研究试题特征,把握复习方向
    易良斌
    新课改
    (6)
    善用多媒体,写字教学添活力
    花敏芳
    (7)
    低段语文教学之花,从倾听开始绽放
    黄爱霞
    (8)
    语文教学之“舞”
    莫文清
    (9)
    小学语文课堂如何培养学生回答问题的能力
    谢兵
    (10)
    小学语文“敏悟课堂”中思维训练的探究
    张强
    (11)
    训练,让“语言”与“思维”比翼双飞
    徐萍
    (12)
    建立数学模型思想,培养学生创新意识
    顾宇恒
    (13)
    基于生活与数学沟通,培养学生数感
    汪琳
    (14)
    返璞归真,感悟英文之美——高中英语阅读课堂之“美育”
    蒋莉莉
    (15)
    在故事中引导生成——例谈小学英语的整体教学
    杨情情
    (16)
    基于“诱导效应”的英语研究性学习——小学生英语绘本的自我阅读与表达
    张春华
    (17)
    从学生视角窥探计算机辅助教学的前行之路
    刘生明
    (19)
    用好多媒体,上好思品课——多媒体教学在小学思品课堂中的有效应用
    王彩萍
    (20)
    合作探索,创新实践——综合实践活动中学生学习方式的特点及转变意义
    马勤良
    新课标
    (21)
    语文新课标之新理念点滴谈(六)
    石景章
    新课程
    (22)
    整合家长助教资源,开发学校特色课程——小学“爸爸妈妈课程”开发与实施初探
    陈可伟
    (23)
    区域推进综合实践活动课程的有效途径
    何艳萍
    (25)
    如何将江南民间美术资源引入校本课程
    施燕华
    新课题
    (26)
    低年级写字教学现状与对策研究
    叶人奇;陈灼妹
    (28)
    建构推理模式,学会数学思考——小学数学推理能力培养的教学研究
    仲秋月
    (29)
    拼出多彩的英语学习生活——“七巧板”评价模式在小学英语学习发展性评价中的实践研究
    朱晓芳
    (31)
    基于“抛锚式”教学模式的高中物理习题课教学研究
    周佳
    新探索
    (32)
    低年级趣味识字教学
    汪利
    (33)
    基于体验发现,重构农村小学现代诗教学模式
    周莹
    (35)
    树立信心,学好语文
    郁灵芝
    (36)
    误区·对策·思考——小学数学自学提纲的设计
    姜巍巍
    新感悟
    (37)
    想起那一次,我就感动
    朱桂萍
    新探索
    (38)
    初中英语口语教学现状及对策
    姜彩英
    (39)
    “问题解决教学法”在初中物理教学中的应用
    胡春明
    (40)
    如何上好思想品德讲评课
    赵艳芳
    (42)
    给学生一把欣赏音乐的金钥匙
    袁妍
    (43)
    对于学生爱上流行音乐的思考
    邱红曼
    (44)
    学讲方式在科学课堂内外的实践
    秦伟
    (45)
    引导亲历,自主探究
    陈理晋
    (46)
    “四颗糖”故事对小学信息技术课堂教学的启示
    黄丽
    (47)
    善做“加减”法
    成琼
    (48)
    带着家长一起飞
    卞韧
    新感悟
    (49)
    孟国泰说新德育
    孟国泰
    新课堂
    (50)
    智慧:幸福语文课堂的“支点”
    程怡
    (51)
    小学数学课堂教学的幸福追寻
    李达
    (53)
    基于未来教室开展小学英语翻转课堂的认识
    浦亚琴
    (54)
    践行生活教育理论,打造英语趣味课堂
    邱家虹
    新案例
    (55)
    好一个“温故而知新”——《桃花心木》一课教学启示录
    谢海波
    (56)
    生本课堂,让思维载着语言一起飞翔——以《钱学森》教学为例
    朱耀琴
    (57)
    纵天公作美,美神奈若何——李清照《声声慢》一词别样深味探寻
    汪刚
    (59)
    随心飞扬,幸福在手——《教子无方》教学心得
    赵怡
    (60)
    我的“三标课堂”三步曲——《真想不到》一节作文课的教学感悟
    沈平华
    (61)
    建构模型,课堂剖析——以新北师大版一年级教材“减法的意义”教学为例
    欧钰微
    (62)
    如何指导学生画图、看图——教好“长方体和正方体的表面积”之我见
    王川峡
    (63)
    初识Story time新体裁——诗歌——译林版新教材《英语》四年级《Seasons》一课的教学
    姚可琴
    (65)
    创设“自主学习型课堂”,激发高年级学生的歌唱热情——《蓝色的雅德朗》一课教学有感
    孙海珍
    (66)
    着眼整体,关注细节——《电和磁》一课的教学策略
    黄伟
    新幼教
    (67)
    基于组团联动式课例研究的实践探索
    潘忠妹
    (69)
    幼儿音乐活动中教师组织指导的有效性
    沈婷
    (70)
    传承文化,播种快乐——“幼儿民间游戏的设计与实践研究”课题研究报告
    沈艳凤
    (72)
    娃娃家——小班幼儿自主性交往能力的发源地
    姚龙妹
    (73)
    复活——枯树教育价值的挖掘
    楼彩虹
    (74)
    行走在数学绘本中——如何依托数学绘本开展高效的数学活动
    王路
    (76)
    用生活美术点亮幼儿的童年之灯
    冯晨
    新话题
    (77)
    阅读课堂之“微作文”的有效研究
    张学延
    (78)
    小学数学课堂生成性资源的有效利用
    汪燕萍
    新博客
    (79)
    滋养心灵从“倾听”开始
    曾秀华
    新关注
    (80)
    做好安全教育工作,让温馨溢满校园
    徐洋
    新沙龙
    (81)
    读写课堂:带上写作去阅读
    钟大海
    (83)
    表达训练,于无声处渗透——低年级写话训练的策略
    周丽娜
    (84)
    小学语文即兴作文实践探索
    黄德琴
    (85)
    体验感悟,精耕细作——小学作文教学的实践研究
    罗建婵
    (86)
    幸福在指尖流淌——网络环境下的小学习作教学的主体多元合作评价
    滕月芳
    新主题
    (88)
    做个快乐的老师
    陈绪敏
    (89)
    张力课堂:学术型教师的舞台
    钱明霞
    (90)
    教育箴言
    马卡连柯
    (91)
    阳光教师团队建设的实践与思考
    吴建明
    新特色
    (92)
    建先进文化,圆教育梦想
    王伟锋
    (93)
    以延安精神内涵,引领我校三生教育
    李正海
    新管理
    (94)
    审时度势,创新方法——新形势下班主任德育工作探索
    马丽亚
    (95)
    借伙伴驱动之势,显班级管理之效
    陈婷
    (96)
    志愿者精神与德育工作的管理创新
    沈菊林