2016年 第10期目录

    新卷首
    (1)
    品茶与读书
    徐小飞
    新视点
    (4)
    激发原动力,丰富实践力,提升创新力——区域幼儿园新教师培训工作创新
    易良斌;翁堤青
    新课改
    (5)
    把好“积累关”,练好“运用功”
    陆晓玲
    (7)
    回归生活:中学作文教学的必由之路
    陆泉明
    (8)
    用心评价,彰显课堂魅力——课堂评价对教学的影响
    张学延
    (9)
    幸福在指尖流淌——网络环境下小学习作教学的主体多元合作评价
    滕月芳
    (10)
    注重数学活动过程,促进活动经验积累
    冯美玉
    (12)
    数学实践活动不再“雾里看花”
    宗晓芳
    新感悟
    (13)
    天性以上,规范以下
    葛煜斐
    新课改
    (14)
    思想政治课教学应坚持理论与逻辑交相辉映
    何培中
    (15)
    优化目标的表述,实现高效课堂——以“历史教学目标的表述”为例
    蔡景辉
    (16)
    陶行知教育思想在体育教学中的运用
    杨丽娜
    (17)
    新课改下体育教学设计审思
    施斌
    (19)
    综合实践活动中学生合作意识的增强——以综合实践小主题活动《家乡的水芹》为例
    徐丽莉
    (20)
    基于学生研究,促进动态生成
    沈群英
    (21)
    贴切时代热潮,关注课程升级——信息技术助推综合实践活动课程迈向教育4.0
    周晨阳
    (22)
    微课在小学美术教学中的运用
    钟雄;陆莉斯
    新课标
    (23)
    语文新课标之新理念点滴谈(四)
    石景章
    新课程
    (24)
    玩转儿童绘本,享受阅读快乐——“精彩童年”指引下的微课程实践探索
    顾妍怡
    (25)
    试论《桃花坞记》体验式德育校本教材的特点
    陈筠
    新课题
    (26)
    妙笔生花,舒生当道——我校写字课题组研究成果之一“写字舒生操”创编始末
    吴晶
    (27)
    农村学校初中生阅读现状及课内外阅读互促探索
    张键
    (28)
    小学语文自主性学习生态课堂教学策略研究
    黄慧君
    (30)
    小学“绘本作文”研究文献综述
    高媛
    新复习
    (31)
    小学科学概念的复习策略
    卫巍
    新探索
    (32)
    语文背诵知多少
    张利民
    (33)
    运用思维导图,开发最强大脑——思维导图在小学语文教学中的应用研究
    代萍
    (34)
    计算教学中落实算法多样化的探索
    吴天福
    (35)
    “首感效应”在小学数学教学中的运用
    吴国良
    (36)
    智慧的火花开放在指尖上——动手操作在小学数学课堂中的作用
    沈琦
    (37)
    数学动手操作的三个关注
    顾晓波
    (38)
    小学英语阅读教学新探索
    沈学清
    (39)
    小学英语课堂设计的几个误区
    严素芬
    (40)
    美术世界与学生生活世界的沟通
    徐梦婷
    (41)
    儿童美术教育新策略
    孙维
    新课堂
    (42)
    情感型经典诵读特色课堂的构建
    李欣
    (43)
    学会倾听,展现课堂的生命活力
    朱维虹
    (45)
    利用信息技术,优化农村高中语文课堂
    秦娟娜
    (46)
    如何构建数学课堂的“凤头”
    全荃
    (47)
    数学课也能很HAPPY
    温珂红
    (48)
    当好主持人,把舞台让给学生——构建民主、自主、合作、灵动的英语课堂
    谢晃
    (49)
    构建新课标下的音乐新课堂
    戴星花
    (50)
    精彩课堂“画”出来
    朱庆国
    新案例
    (52)
    品味语言,体会情感,培养能力——《安塞腰鼓》教学点滴
    钱晓琴
    (53)
    激趣·授渔·启思——一堂《水浒传》名著阅读方法指导课的三维思考
    朱红梅
    (54)
    教学融合:让教学活动更有效——以苏教版数学四下“加法运算律”教学片段为例
    黄振华
    (55)
    聪明的狐狸还是没吃到葡萄——《The fox and the grapes》双本教学法课例与反思
    麦惠梅
    (56)
    让智慧之光闪耀课堂——深港版第12册第二单元C部分A firem an’s visit的教学
    邓琴
    (57)
    基于观念建构的高中化学元素化合物教学——以《铝的氧化物和氢氧化物》的教学为例
    沈丹
    (58)
    心理弱势学生群体的成因及诊疗
    张筱颖
    新幼教
    (60)
    探寻幼儿园民间游戏馆创建之路
    沈艳凤
    新感悟
    (61)
    我和孩子们在感动中成长
    蓝继荣
    新幼教
    (62)
    “以人为中心”的园长管理
    朱文华
    (63)
    玩转小游戏,规则显成效——谈中班角色游戏规则意识形成路径的实践思考
    邬佩华
    (64)
    利用区域活动培养大班幼儿合作习惯的实践研究
    顾文亚
    (65)
    用“自主”谱写区域游戏的华章
    陈会琴;沈铁军
    新职教
    (67)
    新型职业农民创业能力培养途径
    吉高康
    新博客
    (68)
    发展学生数学素养刍议
    高乃国
    (70)
    培养高中学生历史学科核心素养的有效途径和方法
    高月新
    新话题
    (71)
    高中语文提升文言文教学效果的有效对策
    朱丹
    (72)
    增强课堂实效,提升课堂价值
    滕芸
    (73)
    有效教学须让学生“学问”、“会问”
    郭珊
    (74)
    巧用微合作有效学习,拓展小学生思维空间
    骆远征
    (75)
    如何提高初中英语课堂教学的有效性
    聂爱萍
    (77)
    良好的开端,成功的一半——例谈低年级英语的有效教学
    张萍茹
    (78)
    关于物理有效探究课堂的思考
    孔益民
    (79)
    基于实验的初中物理有效课堂的实践探索
    毛敏霞
    (80)
    如何更有效地上好信息技术课
    杨萌
    (81)
    如何提高音乐期末评价的有效性
    郑殷
    新专题
    (82)
    优化五种机制,让学校的内涵发展充满文化的张力
    费月芳;吕淑萍
    (84)
    为思维而教,让小学数学课堂更具张力
    秦永祥
    (85)
    让作文教学更显张力——小学习作课有效指导策略
    潘伟玮
    (86)
    提高学生的互动积极性,彰显语文课堂张力
    李静
    新沙龙
    (88)
    依托教育科研,推进学校的可持续发展
    许杏泉
    (89)
    以研促学的教研新模式探索
    陈妙慧
    新关注
    (90)
    “严”字当头,静候花开——语文学困生的转化
    卢志芬
    (91)
    德育导师制引领下的学生习惯培养
    王萍萍
    新阅读
    (93)
    小学低年段语文课外阅读指导策略
    范一茜
    (94)
    踮起脚尖够一够——以曹文轩的《草房子》为例谈如何培养学生的阅读兴趣
    王彩红
    新特色
    (95)
    学校墙壁文化的建设
    周爱红