2016年 第04期目录

    新卷首
    (1)
    安全工作的系统思考
    张文军
    新视点
    (4)
    课程改革:农村小学与城镇小学的差距与机遇
    周鸿辉
    新课标
    (5)
    语文新课标新理念之新解读(一)
    石景章
    新课改
    (6)
    践行行知思想,提高口语能力——陶行知理论在口语交际教学中的应用
    王雯洇
    (7)
    随堂潜入话,润语细无声
    朱金涛
    (9)
    开发文本资源,丰富语文活动
    沈惠英
    (10)
    小组合作学习在数学课堂中的实践研究
    朱晓燕
    新感悟
    (11)
    欲求千里马,需爱百里驹
    毕铭玉
    新课改
    (12)
    中小学数学教学衔接研究内容与策略
    朱赟
    (13)
    小学数学教学渗透心理健康教育的策略
    江世春;龙丽辉
    (14)
    “微故事”助力小学英语教学的“微时代”
    顾丽星
    (15)
    对于如何提高初中英语语法填空能力的思考
    戴朝红
    (17)
    打造主题性综合品德课型——对品德教学中资源整合的建议
    龚诗嫣
    (18)
    新课标下学生主体性发挥的几种手段
    梁雪
    (19)
    读研结合,让校本学习型教研绽放生命力
    张叶萍
    (20)
    预见方能遇见——“互联网+”时代下小学音乐课堂教学探索
    孟宇
    (22)
    在美术教育中促进学生全面发展
    李新辉
    (23)
    小学信息技术教学中微课的应用
    黄伟
    新课题
    (25)
    开启“悦读”之旅,用书香浸润童年——如何通过“书香班级”的创建推进小课题“整本书阅读”的策略
    李艳芳
    (26)
    美兮,大鹏海滨;壮哉,大鹏滨海!——“以本土山海文化为载体的小学语文综合性学习研究”案例思考
    周晖
    (28)
    探索有效教学模式,打造高效英语课堂——“小学英语有效性学习研究——导学案的设计与应用”课题探析
    吴耿霞
    新探索
    (29)
    做堂堂正正的人,写端端正正的字——如何指导三年级学生写好钢笔字
    罗旺
    (30)
    给低年级孩子说话、写话找个落脚点
    王莉
    (31)
    品味阅读芳香,感受语言之美
    周萍
    (32)
    巧将“阅读”变“悦读”
    傅婷
    (34)
    简而不拘,让诗词教学走向灵动
    陈樱株
    (35)
    读要有法,贵在得法
    潘建萍
    (36)
    从语文教材中发现综合实践素材
    过偊
    (37)
    再谈教学常规
    钟玉光
    (38)
    如何指导二年级学生写话
    马晓璇
    (39)
    情感:语文教学活化的清泉
    吴建良
    (40)
    数学的“情深意重”
    罗宜填
    (41)
    读,让数学更有味儿
    孙鸣霞
    (42)
    思维导图在初中英语写作中的运用
    钟雯茹
    (44)
    初中英语“主题式”词汇默写探索
    杨惠
    (45)
    爱的教育,爱的传承——小学思想品德课中爱的教育
    徐斌
    (46)
    小学体育课程教学内容的重组策略
    邓利峰
    新课堂
    (48)
    巧用错误资源,鲜活数学课堂
    周明
    (49)
    创设童话般的故事情境,让小学英语课堂熠熠生辉
    归晓君;朱晓靖
    (50)
    小学英语小班化课堂教学的集约型转变
    李泓娇
    (51)
    多元定位教学目标,展现魅力品德课堂
    胡育红
    (52)
    学习,注重过程的生长——小议生本课堂的“输入”与“输出”
    陆革新;刘毛静
    (54)
    小学音乐课堂中发声练习的探究
    陈洁
    新案例
    (55)
    有效提升小学生口语表达能力的三步曲——以本校“口语表达训练”优质公开课为例
    张丽娜
    (57)
    《白鹅》教学建议
    陈敏
    新感悟
    (57)
    快乐之源
    翁光伟
    新案例
    (58)
    中年段小学数学有效师生互动的策略——以“笔算两位数乘两位数(进位)”的教学为例
    吕随着
    (59)
    低级错误引发的教训——“搭积木比赛”案例与反思
    李锡坚
    (60)
    轻推另一扇窗,凸显应用能力——《美林药品说明书》教学设计及评析
    李晓青;陈荪
    (62)
    让油菜花盛开在信息技术的沃土中——以《油菜花开了》为例谈如何运用信息技术提高学生学习效率
    陈晗悦
    (63)
    分析与归因:课堂观察中信息的处理——以综合实践活动《走进漏窗的世界》一课为例
    闵荣生
    新幼教
    (65)
    寻找“行旅”气质的生命主调——幼儿教师自身修炼的探索
    陈维娅
    (66)
    自主性区域活动中师幼互动的基本类型及其主题分类
    戴杏芳
    (67)
    基于游戏精神的园所文化建设——彰显“民间游戏”特色的课程文化建设
    沈艳凤
    (68)
    让阅读走进孩子的心灵——创设立体的阅读情境促进幼儿的情感体验
    俞玉婷
    (70)
    改进教学方法,提升教学效果——农村幼儿园折纸教学方法略谈
    俞美芳
    (71)
    在一日活动中渗透品德教育的方法与策略
    吴美勤
    (72)
    小空间,大作为——聚焦角色区,丰富孩子们的“生活”
    洪鑫兰
    新感悟
    (73)
    用微笑滋润孩子心田
    赵剑斌
    新幼教
    (74)
    尊重儿童的首创精神,体悟科学的教育真谛
    陆蓉
    新职教
    (75)
    企业招聘信息对中职网店客服人才培养的启示
    马张霞
    (76)
    给学生一块记忆面包——利用右脑记忆功能进行高三国际贸易基础教学的研究和探索
    潘柠
    新话题
    (78)
    兴趣引路,有效阅读——课内阅读教学的有效途径
    李琴芬
    (79)
    小学数学课堂教学有效性探究
    张婷婷
    (80)
    基于提高小学数学估算教学有效性的探索与思考
    李刚宜
    (82)
    听之有效,则学之有效——小学英语教学中听力训练的初步探索
    潘卫湘
    新博客
    (83)
    走出数学教育的弊端
    石春秀
    (84)
    以进取心培养促进学生的融和品性
    王真
    新关注
    (85)
    用大爱温润课堂内外——记深圳市福田区南华小学“爱心工程”帮困促进活动
    刘东荣
    新主题
    (86)
    论初中数学活动中的教师角色定位
    杨丽娟
    (87)
    玩转“i-Pad”的英语教师
    张军
    (89)
    “懒”教师的教学艺术
    莫丽
    新特色
    (90)
    培元教育的理性思考与实践探索
    茅晓辉
    (91)
    基于“家”文化的建设与品牌铸造
    彭有姬;林俐
    新管理
    (93)
    创新型班级管理的有效策略
    陈静
    (94)
    以文明用餐为例谈少先队活动评价
    沈晓萍
    (95)
    “玩转”自己的班集体——谈班主任实施德育的有效活动
    沈菊芬
    (96)
    与小鬼斗,其乐无穷
    索春燕