2016年 第02期目录

    新卷首
    (1)
    梦想与追求:17年的探索与思考
    孟国泰
    新发展
    (4)
    山之厚重,水之灵动——南阳市十九中以“四力”促学校品牌建设
    王新育
    新课改
    (6)
    以生为本,夯实个性化阅读的“两大基石”
    钱叶
    (7)
    巧用“学习单”开启有效的小组合作之旅
    李萍
    (8)
    让“心”跟“信”一起走——用书信体作文培养学生“读者之心”
    于云杰
    (10)
    让兴趣的种子在阅读的土壤里生根、发芽——小学生课外阅读兴趣的培植
    徐静
    (11)
    和小朋友一起亲近绘本
    周平
    (12)
    IRS在课堂教学中的应用
    张卫东
    (14)
    苏式教学特色成为引领教师前行的精神航标——以数学学科为例谈在灵动的生态课堂中提升学生的综合素养
    董清
    (15)
    备课的最优选择:教参或文本?
    杨思思
    (16)
    让数学课堂充满生机与活力——小学数学课堂教学中预设外生成资源有效利用的实践与思考
    周建东
    (17)
    小学数学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力
    谢月花
    (19)
    学会等待,期待精彩——小学数学单元测试评价新探索
    丘梓鹏
    (20)
    小学英语中“脚手架”理论的融合和创新
    陈一峰
    (21)
    初中历史课堂公民意识的培养
    高旻
    新课题
    (22)
    关于小学生阅读速度现状的调查及研究
    陈书标
    (23)
    运用教育信息技术培养留守儿童的自组织能力
    汪振德;潘冬
    新课程
    (24)
    小视窗,大世界——初中摄影校本课程教学实践探索
    陈雷
    新复习
    (25)
    精制计划,把握主题,注重效果——小学英语毕业班复习策略
    吴卓君
    (26)
    小学英语的有效复习——记我的毕业班英语教学感想
    顾雅萍
    新探索
    (27)
    巧设情境,助力拼音教学
    安玲玲
    (28)
    学生写字起步训练的指导策略
    汤施梅
    (29)
    小学口语交际教学短板的改进策略
    纪慧芬
    (31)
    小学低年级语文综合性学习实施策略
    孙妍
    (32)
    关于小学语文古诗词教学的思考
    许亚丹;薛莉
    (33)
    关于语文作业设计的几点思考
    古维美
    (34)
    明确“三算”作用,提高计算能力
    颜小燕
    (35)
    你走进孩子的思维了吗?
    徐爱军
    (36)
    做一个明白的教师——对“学生作业教师先做”的尝试
    徐建萍
    (37)
    探索兴趣教学,给孩子一片新的天空
    华鹰
    (38)
    巧设准备活动,引导自主探究
    陈惠红
    (39)
    如何把中学思想品德课的功能发挥至极致
    温华勇
    (40)
    让思维在纸上流淌——科学记录促进学生思维发展的实践研究
    阮郁阳
    (41)
    基于家校合作的家长课程资源开发与利用
    阳湘玲
    新课堂
    (42)
    用智慧打造有情趣的识字课——从一节识字课说起
    姚佩莉
    (43)
    “补缺原则”与“高效课堂”
    李惠新
    (44)
    回归本源,打造快乐课堂
    徐伟
    (45)
    适合小学课堂的五环教学
    黎娘献
    新案例
    (46)
    “非连续性文本”课外拓展微课制作与评析一组
    洪涛漪
    (48)
    引领品读与揣摩,指导迁移与提高——评陈碧云老师执教的《临死前的严监生》
    邬银英
    (49)
    找准切入点,精彩整堂课——以林成英老师执教《月球之谜》一课为例
    杨培青
    (50)
    有效预设基于学情的教学目标——以《珍珠鸟》为例的一次教学探索
    杨昀
    (51)
    如何引导学生学会合作,实现有效教学——以执教《触摸春天》为例
    邓红清
    (52)
    整体教学下小学生英语语言运用能力的培养——以三年级下册Module 3 Unit 7《Hobbies》一课为例
    胡金丹
    (53)
    《标志设计》启示录——颠倒教学理念在实际课例中的尝试与研究
    任群
    (54)
    用模型构建法突破难点——“生命活动的主要承担者蛋白质”一节的教学
    王丽红
    新幼教
    (55)
    “纯新”幼儿教师团队建设的思考
    朱玲萍
    (57)
    生活教育视野下幼儿园民间游戏课程的构建
    李炳珍
    (58)
    幼儿教育保教结合的策略研究
    吴利平
    (59)
    在游戏活动中促进幼儿的自主性学习
    潘玮
    (60)
    互动式生态环境中小班区域活动的开展
    姚默含
    (61)
    小班情境式晨间体锻环境创设
    肖芳
    新职教
    (62)
    融合地域旅游资源的中职旅游专业口语训练的有效性
    钱静波
    (64)
    基于FLASH的多媒体课件制作探索与实践
    诸军
    (65)
    茶壶酥的改良制作与实践
    仇杏梅
    新观察
    (66)
    课堂观察日记
    郑丽华
    新博客
    (68)
    小组合作学习之我见
    陈昌卫
    新沙龙
    (69)
    主题教育引领,潜心培养未来公民
    曾见阳
    (70)
    教材、课程、评价为一体的学生信心培养方式探索
    杜宇文
    新关注
    (71)
    特殊儿童随班就读的实践与思考
    陈国萍
    (72)
    当前学校德育的困境和思考
    周丽
    新主题
    (73)
    小学青年教师队伍建设中的问题与对策
    朱健
    (75)
    基于SWOT的信息学奥赛辅导教师的发展策略
    金志峰
    (76)
    爱心·童心·责任心——师德师风修养体悟
    王杨倩
    (77)
    新时期教师展现良好师德风范的“五个十”
    汤庆东
    (79)
    教育科研:班主任发展机制的核心
    陆振东
    新阅读
    (80)
    班级阅读发展小学生幸福力的实践与研究
    周丽月;马雪芳
    (82)
    用心托起孩子明天的太阳——读阿莫纳什维利《“无分数教育”》三部曲后感
    史琴
    新话题
    (83)
    运用现代教育技术,提升写字教学效率
    张宇岚
    (84)
    从细节入手,提升书法教学的实效性
    徐夏
    (86)
    情、趣、乐:小学语文有效教学的新要素
    曹洁
    (87)
    如何实现有效的数学课堂教学
    张晓茜
    (88)
    有效课堂,主动参与
    陈运强
    (89)
    提高数学概念教学效率,优化课堂教学
    崔雅
    (90)
    培养学习兴趣,提高化学课堂的有效性
    陈红梅
    新管理
    (91)
    依托少先队活动,实现队员自治
    任丹
    (92)
    检测式过程管理对学校后勤效能的提升
    马大川
    新感悟
    (93)
    山重水尽疑无路,柳暗花明又一村——尊重差异教育之反思
    闫艳
    (94)
    孩子的名字叫未来
    万小龙
    (95)
    惊蛰中的佛心语文
    谢海波
    (96)
    鼓励也需慎言
    徐雪珍